본 행동 규범은 보다 포괄적이고, 투명하며, 존경받는 학습 환경을 조성하고자 하는 MIT에서 사용되는 여러 문서에서 채택되었습니다. 이 문서들은 MIT의 Entrepreneurship Educators Forum에서 Bill Aulet에 의해 공개되었으며 Lighthouse에서 사용하도록 수정되었습니다. 

모든 학생, 강사 및 지도자, 참관인 등 모든 참가자는 본 강령에 포함된 규칙을 준수해야 하며, 위반 사항을 반드시 Lighthouse와 법에 따라 필요한 경우, 관할 당국에 보고해야 합니다.

멘토십

Lighthouse의 프로그램에 참가하는 학생과 기업가는 기본 원칙으로서 Lighthouse 프로그램에 학습 경험으로 참여하며 프로그램 기간 동안 프로그램을 통해 참가자가 만드는 제품이나 회사에 대해 직접적인 경제적인 이해관계 및 다른 사람으로부터의 개인적인 개입을 받지 않은 상태에서 도움과 안내를 받는다.

강사 및 지도자는 기업가가 창업 초기에 재정적 또는 운영에 있어 개입을 하기 위한 압력을 가할 수 없다. 강사 또는 지도자가 자신의 서비스가 참가자의 벤처에 도움이 될 수 있다고 생각하는 경우, 강사 또는 지도자는 제공하는 전문 서비스의 내용과 범위, 해당 서비스 비용, 참가자가 스스로 평가할 수 있도록 작업지시서 샘플 또는 계약서 샘플을 투명하고 명확하게 제공해야 한다. 참가하는 기업가는 공식적인 사업 약정을 시작할지 여부를 선택할 권리가 있으며 제공자는 참가하는 기업가가 Lighthouse Staff 와 문서 및 대화를 공유하여 다른 옵션에 대한 안내 및 권장 사항을 받을 수 있다는 데 동의한다.

강사 및 지도자는 특정 소프트웨어 또 선호하는 공급 업체 또는 서비스 제공 업체를 추천할 수 있지만 어떠한 추천 수수료, 인센티브, 중계료, 스폰서십과 같은 재정적 인센티브는 미리 명확하게 밝혀야 한다.

강사 및 지도자는 학생 및 기업가에게 미래의 수익, 지분 또는 기타 이해에 대한 주장을 하지 않는다는 것을 전제로 제품, 전략 및 기타 자료에 대한 피드백 및 조언을 제공하는 데 동의한다. 지적 재산권, 전략 또는 브랜딩과 관련하여 잠재적 충돌이 있는 경우, 강사 및 지도자는 프로그램 관리자에게 즉시 통보하여 특정 참가자의 스타트업에 대한 조언을 중단해야 한다.

지적 재산권 및 공개 공시

학생들과 기업가들은 Lighthouse 프로그램이 동료들과의 토론과 학습을 위해 고안된 학업 환경이라는 것을 이해한다. 모든 제출물 또는 프리젠테이션은 "공개" 하는 것으로 간주되며 "기밀" 또는 "독점적"이 될 수 없다.

모든 참가자는 방어 가능한 지적 재산이 포함되어 있다고 생각하는 경우 아이디어의 기술을 비밀로 유지할 책임이 본인에게 있다. Lighthouse Staff 그리고 강사는 지적 재산을 보호하기 위한 권장 사항을 제시할 수 있지만 이는 법적 목적이 아니며 교육적인 목적을 위한 것으로 한정된다. 자격을 갖춘 지적 재산권 변호사를 선임할 책임은 프로그램 참가자 본인에게 있다.

학생, 기업가, 강사 및 지도자 모두는 프로그램 동안 생성된 새로운 정보나 아이디어가 특정 개인이나 회사에 속하지 않는데 동의하며, 누구에게도 새롭거나 가치 있는 것을 생산하는 데 도움을 준 것에 대한 지분이나 재정적인 요구가 보장되지 않는다는 데 동의한다. 프로그램이 끝난 이후 모든 팀은 처음부터 다시 시작하며, 팀원 중 개인이나 전문 프로젝트를 위해 제작 한 자료를 다시 사용할 수 있다.

괴롭힘 (Hazing)

괴롭힘은 대면 또는 온라인상으로 인위적인 스트레스를 만드는 것이며, 사람의 신체적 또는 정신적 건강에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 또한 이러한 스트레스는 결과적으로 전문적 또는 개인적 추구하는 바를 방해한다.

Lighthouse의 모든 프로그램은 괴롭힘를 금지하고, 또한 괴롭힘은 법을 위반할 수도 있다.

학생 및 커뮤니티의 구성원은 괴롭힘을 목격 또는 그 현장에 있었던 경우 관련 사건을 반드시 보고해야 한다. 다른 사람이 저지르는 괴롭힘을 신고하지 않는 경우, 신고자에 대한 보복을 가하는 경우 또한 본 방침을 위반하는 것이다.

괴롭힘은 집단 또는 공동체 구성원 간의 권력 불균형을 강조하며, 종종 그것이 당연한 것으로 받아들여 지거나 "무해한" 또는 무의미한 것으로 받아 들여지기 때문에 포착하기 힘들 수 있다. 그룹에 새로 가입 한 회원들은 그룹이나 커뮤니티의 일부처럼 느끼기 위해 이런 포착하기 괴롭힘을 견뎌야 할 필요성을 종종 느낀다. 이러한 예로는 연령과 성 차별, 속임수, 인위적 침묵 , 특권 박탈, 사회적 고립, 이름 부르기, 다른 구성원에게 배정되지 않은 임무 배정, 직업적 또는 학습 환경에서의 이성적인 관계에 대한 지속적인 요청이 포함돤다.

괴롭힘은 감정적인 괴로움이나 육체적인 불편함을 유발하는 괴롭힘일 수도 있다. 괴롭힘은 종종 혼란스럽고 좌절감을 느끼게하고 스트레스를 야기한다. 괴롭힘의 예로는 언어 폭력, 위협 또는 묵시적 위협, 성적 시뮬레이션, 개인의 의복이나 외모에 관한 부적절한 의견이나 요청, 수면 박탈 등이 있다.

괴롭힘은 또한 폭력적으로 나타나 육체적 또는 심리적 손상을 유발할 수 있다. 폭력적인 괴롭힘의 예시로 개인의 의지에 반하여 날씨 또는 물에 개인을 노출시키는 행위, 강제적인 음주, 강제적인 성적행위, 구타, 방망이질 또는 신체적 폭행, 극도로 불쾌한 물질의 강제 섭취, 속박, 유괴 및 불법 행위 참여하도록 강제하는 행위 등이 포함된다.

This Code of Conduct has been adapted from several documents in use at MIT that are intended to create an inclusive, transparent, and respectful learning environment. These documents were made public by Bill Aulet during MIT’s Entrepreneurship Educators Forum and have been adapted for use by Lighthouse.

All students, trainers & advisors, observers, or other participants must abide by the rules contained in this Code and must report any violations they observe to Lighthouse, as well as to the authorities when required by law.

Mentorship

As a basic principle, students and entrepreneurs participate in Lighthouse programs as a learning experience, and they receive help and guidance throughout the program free from direct financial interest or personal involvement of others in the products or companies they are building.  

Trainers & advisors may not pressure entrepreneurs into having financial or operational involvement in the entrepreneurs’ startup. If a trainer or advisor believes his/ her services could be beneficial to a venture, they should provide a clear and transparent description of the professional services they provide, the costs for such services, and a sample of a work order or a contract to the entrepreneurs to evaluate. The entrepreneurs have the right to choose whether or not to initiate a formal business arrangement, and the provider agrees that the entrepreneurs may share any documents and conversations with Lighthouse staff to receive guidance and recommendations for other options.

Trainers & advisors may recommend preferred vendors or service providers for specific software or materials, but any financial incentives, such as referral fees, commissions, sponsorships, should be clearly revealed up-front when doing so.

Trainers & advisors agree to provide feedback and advice to the students and entrepreneurs on their products, strategy, and other materials free from any future claims on revenues, equity, or any other interest in the startup. In case there is a potential conflict regarding intellectual property, strategy, or branding, the trainers & advisors are expected to contact the program manager and discontinue advising that particular startup.

Intellectual Property and Public Disclosure

Students and entrepreneurs understand that Lighthouse programs are an academic environment designed for discussion and learning from peers. Any submissions or presentations are considered a “public disclosure” and are not “confidential” or “proprietary”.

The participants have the responsibility to blackbox the underlying technology of their idea if they believe it contains defensible intellectual property. Lighthouse staff & trainers may provide recommendations to protect intellectual property, but this is for educational purposes and not from a legal standpoint. Program participants are responsible to find a qualified intellectual property attorney.

Students, entrepreneurs, trainers & advisors all agree that new information or ideas produced during the program do not belong to a specific person or company, and nobody is guaranteed an equity stake or financial claim for having helped produce something new or valuable. Once the program ends, all teams start again from a clean slate, and can re-use any material that was produced by anybody in their team for personal or professional projects.

Hazing

Hazing is to create artificial stress, either in person or online, and it can have a negative impact on the physical or mental health of a person. Such stress in turn interferes with professional or personal pursuits.

All of our programs prohibit hazing, and hazing may also violate the law.

Students and other members of the community must report incidents of hazing that they witness or for which they were present. Failure to report hazing committed by others and retaliation against those who report hazing are also violations of this policy.

Hazing emphasizes the power imbalance between members of a group or community, and it may be subtle because it is often taken for granted or accepted as “harmless” or meaningless. New members to a group often feel the need to endure subtle hazing to feel like part of the group or community. Examples include age and gender discrimination, deception, silence periods, deprivation of privileges, social isolation, name calling, assignment of duties not assigned to other members, and persistent requests for romantic relationships in a professional or learning environment.

Hazing can also be harassment that causes emotional anguish or physical discomfort. Harassment often confuses, frustrates, and causes stress. Examples of harassment include verbal abuse, threats or implied threats, sexual simulations, inappropriate comments or requests regarding an individual’s attire or physical appearance, and sleep deprivation.

Hazing can also become violent by causing physical or psychological harm. Examples of violent hazing include, but are not limited to, exposing individuals to weather or water against their will, forced alcohol consumption, forced sexual acts, beating, paddling, or physical assault, forced ingestion of vile substances, bondage, kidnapping, and expected participation in illegal activity.